智障儿童的语言理解能力发展缓慢。他们常常不能正确理解别人所说的话的意思，或者模棱两可或断章取义。由于缺乏对他人语言的理解，答案往往不是问题。另外，智障儿童的语言表达能力较差。他们常常不表达自己的意思。它们缺乏连贯性和组织性。他们是混乱的和不连贯的，这使其他人无法理解。

　　以下是一些言语康复训练的小贴士

　　1、纠正

　　父母应该立即纠正孩子们不正确的表情。例如：“这是一只鸟”，立即纠正，“这是一只鸟”，然后让它重复。

　　你可以在网上搜索类似的图片，和孩子们一起了解动物或其他事物，并纠正量词的使用。

　　2、扩充

　　当孩子说话不完整或不充分时，父母可以适当地扩展。例如，孩子们说“我在玩”，父母可以进一步加上“我在玩球”，“我在和我妈妈一起玩球”。

　　你也可以为孩子们准备更多的图片，如“猫”、“小猫”、“笑猫”、“小虫”、“大虫子”、“绿虫子”，这样孩子们就可以这样扩展了。

　　3、简单说明

　　为了让孩子们的话更清楚，家长们应该简单地解释孩子们的话。例如：孩子说“她哭了”，父母可以简单地解释，“是的，她痛得倒在地上，所以哭了。”。

　　4、完成

　　父母说句子的一部分，孩子们完成其余部分。如：“我叫(明明)”、“蓝天有(鸟)”。

　　可以提供一些“鸟(飞)”和“两只(鸟)”的图片。

　　5、替代

　　用不同的宾语或动作代替同一句子中的主语。例如：“杏花”、“桃花”、“樱花”。

　　6、复合

　　家长可以给孩子提供一些零散的句子，让他们自由地把这些零散的句子组合成一个或几个句子。例如：“鸟在树上”、“鸟飞走了”、“淘气的孩子打鸟”、“这是错误的行为”鸟在树上。顽皮的孩子打鸟，鸟就飞走了。这是一种错误的行为。”