什么是语言发展

　　语言发展滞后是指由于各种原因造成的儿童的言语表达或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。智力发育迟缓、听力障碍、关节器官紊乱、中枢神经系统疾病、语言环境差等因素是儿童语言发育迟缓的常见原因。如果一个孩子被发现语言发育迟缓，应该努力找出原因。特发性语言发育障碍(Idiopathic language development disorder，特发性)或发育性语言发育迟缓发生在孩子没有明显语言发育迟缓的情况下。

　　是什么导致了孩子语言发展的延迟

　　儿童语言发展的延迟大多是暂时的。随着孩子年龄的增长，他们会逐渐获得语言表达的能力。也有很多孩子因为与父母沟通太少或不当，只要及时加强语言训练，适当注意与孩子的语言沟通并调整沟通方式，也能促进孩子语言能力的习得。然而，也有个别儿童语言发育迟缓可能预示着更严重的问题，如听力问题、学习障碍、其他发育迟缓或自闭症。

　　语言发育迟缓的症状

　　特发性语言发育障碍临床上分为表达性语言障碍和感觉性语言障碍两种类型。前者能理解语言但不能表达语言，后者对语言的理解和表达是有限的。当孩子开始学习语言时，语言缺陷就显现出来了，孩子能产生一些音节，但不能形成单词。不能记住常用词，词汇量很差，不能用完整的句子来描述他所需要的，所以句子很难懂。儿童的语言学习速度非常慢，往往比正常儿童慢2 ~ 3倍，而且语言明显落后，如1岁以上不能叫爸爸妈妈，4岁不能说出完整的句子等。特发性语言发育障碍(Idiopathic language development disorder, Idiopathic language development disorder)学龄前儿童可无明显的心理和情感异常，依然活泼、快乐，放学后由于语言沟通困难，儿童常出现焦虑、抑郁、孤僻、不听话等行为问题。这些孩子往往有学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，他们可以进行创造性的游戏和绘画。具有一定的人际交往能力，如运用面部表情和动作来表达自己的需求。可以表现对母亲的依恋，可以和孩子一起玩耍。在儿童智力测试中，言语部分表现较差，操作部分表现正常，出现了言语智商和操作智商的分离。

　　语言发展缓慢的可能性有哪些

　　一般来说，语言迟缓可表现在下列一种或多种情况下:

　　1. 语言发展开始于较晚的年龄。

　　一般来说，正常儿童在1岁左右开始说话，喊出“爸爸，妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到2岁或3岁才开始说话，有些甚至到了4岁或5岁还不会说话。一些家长可能会认为他们的孩子说话很晚。的确，因为语言学习需要良好的注意力，而一些积极、主动的孩子很难长时间注意一件事，所以“开始”的时间比较晚。还有一句民间谚语:如果孩子能先走路，那么就晚说话;先学说话，后学走路。但如果孩子两三岁还不能说话，建议父母带孩子去一个特殊的机构做一些测试。

　　2.语言发展的速度很慢。

　　在学习一门语言的年龄，正常的儿童可以在一年内掌握大量的词汇，特别是在3到5岁的时候，词汇的数量呈指数级增长。但是一个语言发育迟缓的孩子一年可能只掌握四五个单词，这需要很大的努力。

　　3、语言发展水平低于正常儿童水平，经常出现各种错误。

　　当然，要确定一个孩子是否有语言发育迟缓的问题，必须结合生物学年龄，并进行详细的检查和评估。对于学龄前儿童来说，即使有上述一些语言症状，家长也不要盲目认为他语言发育迟缓，最好送他到专门机构进行检查。

　　通常,语言发展迟缓和其他相关问题,如创伤性脑损伤,智障,听力受损或失聪,情绪困扰和呼吸器官,如发声器官的运动功能障碍,因此,在检查期间,应该试着确定儿童的语言发育延迟的原因,因为不同的原因,语言干预措施也不同。

　　如果孩子确实有语言障碍，父母应在专家的指导下，尽量消除或减少造成语言障碍的原因。尽管干预措施因不同的原因而有所不同，但一些原则是相同的。

　　无论原因是什么，家长应该记住，你是孩子学习说话的最好老师。因为你有足够的时间与孩子相处,给他们语言的模仿对象,而你也是最接近孩子,只有你能给孩子充满信心去克服困难,无论何时何地必须相信孩子通过努力可以赶上同龄的正常孩子。