自闭症儿童康复训练是对儿童的一生,具有重要意义,它需要孩子们自己,他们的父母(监护人),卫生保健医生、教师和其他社会团体与他们参与治疗的关系,这是一个多维的治疗团队。孤独症康复训练的治疗方案应个体化、结构化、系统化，坚持以非药物治疗为主、药物治疗为辅的原则。在治疗和训练过程中，要注意儿童的身体健康，预防其他疾病。坚持治疗，坚持不懈。

　　首先，孤独症康复训练应注意以下几点:

　　,不要太接近她的孩子盲目地学习小圆圈:城市居住的现代化使许多人进入了大楼,和一个家庭在高层容易导致孩子封闭的环境中,因此,应该允许或鼓励孩子从高层建筑出现在法庭上走下来,和附近的邻居或玩耍的孩子,交流,建立友谊。

　　第二，注重情商的培养:情商是社会适应的综合能力。一个孩子在学校表现好是不够的;他也必须学会接受别人和被别人接受。这也是爱的基本含义。在培养孩子良好性格的同时，我们应该教会孩子形成良好的性格和情感。

　　三、为孩子交朋友创造条件:不仅要让孩子下楼，走出家门，也要让孩子上门邀请。为孩子提供交朋友的机会，并教他们交朋友的艺术、方法和技巧。为了培养孩子的自立能力，父母必须避免一切事情:让孩子学会做自己的事情，而故意让孩子钉钉子，品尝痛苦。磨练孩子的意志力。

　　四、让孩子尽可能地参与集体活动:集体活动包括邻居孩子邀请游戏、做作业;包括学校及班级举办的康体活动;它包括祝贺同学的生日，给老师送行等等。从小组活动中培养孩子的性格，从小组活动中体验友谊、智慧和温暖。

　　孤独症康复训练方法:

　　1. 艺术康复训练法:艺术康复训练法一般称为绘画疗法。其目的是通过绘画及其创造性的自由表达活动，将潜意识中被压抑的情感和冲突呈现出来，并在绘画过程中得到表达和满足，达到诊疗的效果。

　　2. 行为康复训练:行为康复训练是自闭症教育和治疗中最常用、最有效的方法。它是运用个体的自发反应行为，即所谓的操作约束，来改善和消除自闭和不适应的行为，或者在日常生活中培养适应的行为和自我照顾和专业技能。

　　3.音乐康复训练法:音乐康复训练法可分为小组治疗和个别治疗;主要的治疗工具是鼓和钹，让自闭症儿童可以即兴创作和自由敲击，以达到自我宣泄、解放和自我表达的目的。音乐疗法可以帮助自闭症患者集中注意力，培养他们的想象力，稳定他们的情绪，促进社交和语言交流，发展新的休息技能和兴趣。

　　4. 使用简短、清晰的指示:当问孩子问题时，确保孩子注意到自己。然后给他简短明确的指示。

　　5. 分享控制:如果孩子要求玩玩具，父母应该和孩子一起玩，并在玩的过程中谈论玩具，让孩子在玩中学习。然而，他们有时可能会重复地做出机械或危险的行为，在这种情况下，家长不应该把孩子单独留下，而是行使必要的控制或转移孩子的注意力和兴趣。

　　6. 新旧技能的交替训练:父母在训练时的一项重要任务是为他们的孩子创造成功的机会，保持他们的动力和自信，并奖励他们。

　　7. 奖励孩子的合理努力:在早期的训练阶段，孩子往往达不到父母的目标。即使孩子们取得了一些进步，他们的技能仍然存在这样或那样的缺陷。

　　8. 使用自然奖励:也就是说，让你的孩子的行为在他的行为的自然结果中得到奖励。

　　9. 强调事物的多样性:任何事物都有不同的形式，根据其形状、大小、口味等。自闭症儿童往往只关注一个方面，如果父母在与孩子的互动中不强调多样性，就会失去很多受教育的机会。

　　陪伴自闭症儿童康复治疗是一项神圣的工作，需要大量的耐心、关爱。希望以上建议对自闭症儿童的康复训练有一定的借鉴意义。另外，康复训练的方案不是固定的，可以根据实际情况进行。如有需要，请寻求专业帮助。